Le principe est d’écrire et de répéter des scènes inspirées d’expériences réelles des étudiants. « C’est une belle opportunité de simulation », ajoute Romane Cancouët. Ils acquièrent ainsi des réflexes et ne sont pas pris au dépourvu lorsque la situation se présente dans la vie réelle. « Dans ces scènes, il y a des dysfonctionnements, cela reflète vraiment des difficultés que l’on peut rencontrer sur les terrains de stage. Le spectateur est dans la frustration, il a envie d’intervenir pour améliorer la situation ». La scène est ensuite jouée une seconde fois, mais cette fois-ci, le public a le droit d’interagir. « On entre dans de l’improvisation, n’importe quel membre du public peut monter sur scène pour apporter sa contribution à la scène ». Le public était d’ailleurs au rendez-vous de ce moment de partage, avec une centaine de personnes d’horizons divers présents, étudiants comme actifs.
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